栗子南瓜in魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst群島|顧遠:這個時代還需要人文教育嗎?如何超越自身有限的個體經驗,理解紛繁複雜的社會現象,以回應每個人都會遭遇的人生命題?Sep 21Sep 21
栗子南瓜in魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst群島|顧遠:關於傳統教育 vs 創新教育利弊談,我的立場是不需要非此即彼很多批判建立在誤解之上,我們需要把好的教育說出來並做出來Sep 20Sep 20
栗子南瓜in魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst群島譯作|傳統教育 vs 創新教育利弊談,正方:來自杜威的觀點教育應該以學習者為中心,與生活經驗連結Sep 20Sep 20
栗子南瓜in魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst群島|周賢:不把家長當成錢袋子,不把孩子當成行李箱,好的教育和設計都是「把人當人」幫助人們反思何以為人、支持他們成為更好的人,同時我們作為人也在不斷學習成長Sep 19Sep 19
栗子南瓜in魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst群島|周賢:什麼是組織?什麼是團隊?它們是一回事嗎?團隊難以對深層價值產生共識,組織才能創造真正有價值、具有長遠影響的事Sep 1Sep 1
栗子南瓜in魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst群島|顧遠:打破關於「確定性」的迷思,讓我們變得更加自信明確自己前行方向的同時,感知變化並及時回應,既是自我建構也是能力與勇氣的體現Aug 28Aug 28
栗子南瓜in魚水教育催化劑 To Be Educational Catalyst群島|周賢:「不要有情緒,要理性」,真的是這樣嗎?別讓過往的慣性、規訓在不知不覺中代替我們的感知和回應Aug 27Aug 27